Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

1.august 2006 trådte forskriftene til denne planen i kraft.

Stortinget har i Barnehageloven fastsatt overordnede bestemmelser om barnehagens formål og innhold.

Målet med rammeplanen er å gi styrer, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet.

Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet.

Kommunale mål
Den gode barnehage i Skien - er en kommunal konkretisering av de overordnede målsettinger i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver innenfor følgende områder:

1. Omsorg, lek og læring
2. Barns rett til medvirkning
3. Den gode voksne i barnehagen
4. Barnehagens fysiske miljø
5. Samarbeid mellom hjem og barnehage
6. Barnehagens samarbeidsarenaer
7. Barnehagens ledelse

Den enkelte barnehage må kunne fortelle og dokumentere hvordan barnehagen arbeider for å nå målene innenfor disse områdene.

• barnehagene velger blant de vedtatte områder og kjennetegn når de skal
• benytte dokumentasjonen pedagogisk
• når de skal gjennomføre sine jevnlige vurderinger
• når de skal prioritere utviklingsarbeid.

Menneskesynet
Målsettingene må være i samsvar med det menneskesyn som alt arbeid i barnehagene bygger på:

• Menneskets verdi er ukrenkelig
• Mennesker er likeverdige
• Mennesker har iboende, unike personlighetstrekk
• Mennesket søker utvikling, med positivt engasjement
• Mennesket står i en gjensidig, vekslende prosess med samfunn og miljø, der begge parter påvirker hverandre og endring / utvikling skjer.

Den gode barnehage i Skien er vedtatt av hovedutvalget for kultur og undervisning.

I revisjonsarbeidet høsten 2007 er det foretatt tilpasninger til de nasjonale retningslinjene i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og utviklingen i Skien kommunes barnehager gjennom MILL-programmet (Mange Intelligenser, Læringsstiler og Læringsstrategier) og/eller andre ulike satsningsområder.

Denne reviderte utgaven av Den gode barnehage i Skien vil være et kommunalt styringsdokument for barnehagene f.o.m. 01.08.2008.

• Det betyr at områdene er styrende for barnehagens årsplaner, utviklingsplaner og årsmeldinger.
• Det betyr at Skien kommune ønsker å være aktiv og engasjert i fht. barnehageutvikling.
• Det betyr at dette dokumentet skal brukes i dialog med foreldrene og med eier.
• Det betyr at dette dokumentet skal være i aktiv bruk både i planleggingen og i vurderingsarbeidet.

Det er vårt ønske at "Den gode barnehage i Skien" blir til hjelp og inspirasjon i arbeidet med å utvikle kvaliteten på det pedagogiske innholdet i barnehagene i kommunen.

Omsorg lek og læring

Barn har rett til omsorg og skal møtes med omsorg
Barn skal føle trygghet, vise evne til positiv samhandling og tilegne seg holdninger, ferdigheter og kunnskaper som gir dem handlingskompetanse
Barnehagen skal gi grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder.

Kjennetegn:

Barnet

• kan gi og ta imot omsorg
• samhandler gjennom kroppsspråk og lek med lyder / bruker språket som kommunikasjonsmiddel
• tar initiativ til og opprettholder sosial kontakt
• er spontant og lar seg rive med i lek
• er nysgjerrig og tør utforske sine omgivelser
• viser engasjement, er kreativ og vitebegjærlig
• bruker sin kompetanse til å løse oppgaver.

NB. Barnehagen skal normalt ikke vurdere måloppnåelse hos enkeltbarn i forhold til gitte kriterier.

Barns rett til medvirkning
Barna har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.

Barnet får velge, men rammene er lagt av de voksne som både er støttespillere og autoriteter.

Kjennetegn:

Barnet

• blir lyttet til og snakket med
• tør uttrykke sine tanker og følelser
• tør foreslå aktiviteter
• får mulighet til å velge lekeaktiviteter og hvem de vil leke med i frileken
• får mulighet til å velge gruppe / aktivitet i voksenstyrte aktiviteter
• lærer konsekvensene av hva de velger

Den gode voksne i barnehagen
Den gode voksne er tydelig, viser omsorg og respekt for alle, er samarbeidsvillig, fleksibel og benytter egne ressurser på en positiv måte.

Kjennetegn på den gode voksne:

•  har kompetanse og kunnskap om barn
• viser engasjement og glede i arbeidet sitt
• skaper gode relasjoner ved å anerkjenne kollegaers og barnas sterke sider
• anerkjenner positive sosiale handlinger
• styrker barns læring i formelle og uformelle læringssituasjoner
• gir utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter
• støtter barnets nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær
• har respekt for forskjellighet
• ser det spesielle i hvert enkelt barns situasjon og bekrefter barnets opplevelser
• samarbeider for å nå felles mål til beste for hvert enkelt barn
• støtter barnet i å ta valg som tilgodeser fellesskapet.
• gir oppgaver som barnet mestrer og som fremmer videre læring
• støtter barnet i å finne løsninger selv
• gir gutter og jenter like muligheter til å bli sett og hørt

Barnehagens fysiske miljø
Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende omgivelser.

Kjennetegn på barnehagens fysiske miljø ute og inne:

• utformes og vedlikeholdes slik at sikkerhet og miljømessige forhold ivaretas
• fremmer alle barns utvikling
• gir gode rammer for barns trivsel, opplevelser og læring
• gir rom for aktiv deltakelse i lek og andre aktiviteter
• gir rom for ro og konsentrasjon

Samarbeid mellom hjem og barnehage
Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse med barnas hjem.

(Betegnelsene hjem og foreldre betyr her både foreldre og eventuelt andre foresatte.)

Kjennetegn på at det daglige samarbeidet bygger på gjensidig åpenhet og tillit:

• forventninger til barnehage og hjem er avklart gjennom barnehagens pedagogiske årsplan og barnehagens vedtekter
• barnehagen har rutiner som ivaretar regelmessig og god kontakt mellom hjem og barnehage til beste for barnet
• foreldre og barnehages personale har et felles ansvar for barnets trivsel
• det er gjensidig forståelse for praktiseringen av barnehagens verdigrunnlag
• foreldre fra ulike kulturer blir møtt med respekt, lydhørhet og innsikt
• forholdene legges til rette så foreldre med minoritetsspråklig bakgrunn har mulighet til å forstå og gjøre seg forstått i barnehagen
• foreldrene kan søke hjelp og veiledning via pedagogisk leder eller styrer
• foreldrene er sikret medvirkning på barnehagens samlede virksomhet gjennom deltakelse i foreldreråd og samarbeidsutvalg

Barnehagens samarbeidsarenaer
Barnehagen skal legge til rette for samarbeide internt og for tverrfaglig samarbeide med ulike hjelpeinstanser.

Barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole i nært samarbeid med barnets hjem.

Kjennetegn på at alle som kommer til barnehagen føler seg velkommen og ivaretatt

• barnehagen har regelmessige ansvarsgruppemøter vedr. barn med spesielle behov / nedsatt funksjonsevne. Barnehagens hjelpetjenester deltar aktivt i tilrettelegging av tilbudet til disse. Pedagogisk leder vurderer, sammen med foreldrene, hvilken informasjon som skal deles med andre
• barnehage- og skolepersonalet følger Skien kommunes "Plan for overgang barnehage – skole" slik at barnet opplever at det er en sammenheng mellom barnehage og skole

Barnehagens ledelse
Barnehagens ledelse er åpen, tydelig og skaper engasjement og utvikling.

Barnehagens ledelse lar systematisk vurderingsarbeid legge grunnlaget for barnehagen som lærende organisasjon.

Kjennetegn på en god barnehagens ledelse (hvor styrer har et overordnet ansvar)

• er utviklingsorientert og kompetent og bidrar til å skape "Den gode barnehage" for barna, foreldrene og de ansatte
• inspirerer og legger til rette for et godt arbeidsmiljø
• legger til rette for faglig og personlig utvikling for de ansatte slik at de er i stand til å møte de utfordringene barnehagehverdagen gir
• sørger for at den pedagogiske virksomheten planlegges og vurderes på en systematisk og åpen måte, i forståelse med foreldre og personale

Oppfølging
Det er viktig at dokumentet blir fulgt opp både administrativt og i hver enkelt barnehage. Barn trekkes med gjennom samtaler og foreldre som likeverdige parter i utviklingen av Den gode barnehage i Skien.

Den gode barnehage i Skien - utformes i samme brosjyreform som sist og distribueres som nå, til personale, foreldre, politikere og andre interesserte.

Vurdering

Skien kommune legger dokumentet Den gode barnehage i Skien med beskrevne kvalitetsområder og kjennetegn til grunn i sitt arbeid med kvalitetsutvikling og vurdering i barnehagen.

Dette dokumentet - Den gode barnehage i Skien - forplikter kommunen og barnehagene – og er retningsgivende for driften av kommunens barnehager.

Kvalitetsområdene gir grunnlag for barnehagenes årsplan og årsmelding.

• Kvalitetsområdene og kjennetegnene danner basis for vurdering og ulike former for brukerdialog.
• Kvalitetsområdene omfatter hele barnehagens virksomhet og dermed alle som har sitt virke i eller samarbeider med barnehagen. Barnehagens ansatte og foreldregruppen tar dokumentet jevnlig opp til vurdering for å bidra til eierforhold og forbedring.